Los resultados

    No olvides que los resultados durante o luego de cada actividad también son importantes.

    Aquí podrás visualizar distintas fotografías del transcurso de una actividad donde el contenido trabajado fue: "La reproducción de imágenes a partir de situaciones vividas" y el propósito para esta instancia constaba de: "Producir una instancia para reproducir situaciones vividas a través del cuerpo".

Fotografía 1) "Todos somos Beatriz".

Fotografía 2) "Las estatuas vivientes".

 Fotografía 3) "El atletismo"

Fotografía 4) "Coloreando bajo los árboles del patio".

Fotografía 5) "Descansando luego de un partido de fútbol".

Consejo:

Cuando quieras tomar fotografías para mostrar fuera del ámbito educativo sin autorización de los padres, no olvides de cubrir el rostro de nuestros niños. Pero, si tienes el permiso del adulto responsable, entonces adelante.

Partiendo de la cotidianidad

    Es importante que fomentes la Expresión corporal desde la cotidianidad, involucrando las vivencias de nuestros alumnos en cada actividad.

    Aquí te dejo algunas ideas con sus respectivas fundamentaciones...

Material para docentes

    Para una actividad significativa es primordial la bibliografía. Por esta razón, aquí te recomiendo algunos muy interesantes:

• "El Arte en la educación inicial"

• "Expresión Corporal en el aula: su didáctica"

• "Enciclopedia práctica pre-escolar"

• "La Expresión Corporal, el gesto y el movimiento en la edad infantil"

• "El Arte y la creación de la mente"

Expresión corporal por Akoshcky y otros.

    En el Programa de Educación Inicial y Primaria (2008, p. 74), Akoschky y otros (1998) plantean que la Expresión Corporal:

    “Es una actividad artística y como tal, es el lenguaje del cuerpo con sus posibilidades de movimiento y quietud, sus gestos y ademanes, posturas y desplazamientos, organizados en secuencias significativas, en el tiempo-espacio, como manifestación de la totalidad de la persona”.

Visitamos el Jardín N° 104

    Luego de visitar el Jardín N° 104 de la ciudad de Florida, presentamos un trabajo con distintas observaciones y comparaciones al respecto.

Nuestra cartelera

    Una manera de motivar el trabajo colaborativo, es dejar registro de las actividades en el salón. En este caso, se trabajó la creatividad, moticidad, imaginación, trabajo colaborativo, empatía, etc; obteniendo como resultado los distintos dibujos.

Una vez que finalizaron, se invitó a que formen parte del salón de clase en una cartelera que poco a poco tomará color. El fin, es continuar con esta estrategia hasta finalizar el curso.

Secuencia didáctica

Si deseas trabajar el Área de conocimiento Artístico, específicamente Expresión Corporal, estas en el lugar indicado!!!

• Aquí te presento la secuencia didáctica que aborda lo mencionado.
• Las planificaciones, también pueden ser útiles!